不管玩家是学生不是已经成家，你会欣然同意自己的分析孩子玩游戏么？这个古老的问题已经困扰了几代人，日前日媒刊载了一位东京大学高材生的禁止家长评论，一起来看看他是孩玩怎么认为的。
·以下观点来自东京大学高材生·布施川天马：
论点：头脑越不聪明的游戏越禁人越容易无脑否定游戏。
消减游戏时间不等于增加学习时间
禁止孩子玩游戏，止越智并不意味着省下来的不明是学习用的时间，强迫孩子离开游戏，学生但实际上孩子还有其他娱乐方式，分析并不会专心投入学习。禁止家长
关键不是孩玩限制，而是游戏越禁设定目标
灌输给孩子的理念不该是“学习就是应该的”的强迫性理念，而是止越智要合理设定学习上的目标，游戏只是不明众多调剂工作的其中一部分而已。
·游戏与工作与学习的学生本质是一样的
传统概念游戏是区别于另外两项之外的，这是非常不明智的理解，举例说明，游戏中不断努力变强变富的经历可以极大的辅助现实中的思想、意志和行为。
·最重要的是来自长辈的启发
就如同怕火就无法利用火的动物们，不应畏惧游戏沉迷就禁止，而是如何引导孩子厘清游戏与生活的关系。
